Skip to Main Content Area

Wydarzenia

[03.10.2019]

Bezpłatne warsztaty dla nauczycieli języków obcych - trwa rejestracja!

Zapraszamy do udziału w "Kalejdoskopie metodycznym" - warsztatach dla nauczycieli języków obcych, które odbędą się 22 października w Warszawie.... Zobacz więcej

[29.05.2018]

Kształcenie językowe wobec wyzwań zmieniającej się szkoły - podsumowanie konferencji

Kształcenie językowe wobec wyzwań zmieniającej się szkoły – tak zatytułowana konferencja odbyła się w piątek, 25 maja, w siedzibie Uniwersytetu SWPS.

[26.04.2018]

17. edycja konkursu European Language Label! Wydłużony termin - zapisy do 10 czerwca br.

Rozpoczęła się XVII edycja konkursu European Language Label (ELL), w którym laureatami zostają instytucje i nauczyciele, którzy szukają nowatorskich rozwiązań, tworzą własne metody nauczania, wykraczają poza ramy Podstawy... Zobacz więcej

[24.04.2018]

Konferencja "Kształcenie językowe wobec wyzwań zmieniającej się szkoły"

W numerze:


	dr hab. prof. UP Małgorzata Pamuła-Behrens dr hab. prof. UP Marta Szymańska	Metoda JES-PL Nauczanie języka edukacji szkolnej uczniów z doświadczeniem migracji
	Bożena Janiszewska	Uczniowie zdolni w świetle teorii psychologicznych
	dr hab. Agnieszka Rypel	Nie tylko ortografia Wybrane problemy kształcenia odmiany pisanej języka w nauczaniu dzieci z doświadczeniem migracyjnym w polskich szkołach
	dr Tomasz Knopik	Uczeń zdolny jako uczeń z specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
	dr Wioletta Hajduk-Gawron	Uczeń z doświadczeniem migracyjnym w szkole polskiej i irlandzkiej
	dr Ewa Maciejewska-Stępień	Zdolności językowe: podstawy teoretyczne i implikacje dydaktyczne
	dr hab. Dorota Tomczuk	Film w edukacji językowej i kulturowej obcokrajowców
	dr Ewa Kusz	Inteligencja muzyczna jako jeden z czynników ułatwiających przyswajanie systemu fonetyczno-fonologicznego języka obcego
	dr Michalina Rittner	O trudnościach związanych z przyswajaniem słownictwa specjalistycznego przez cudzoziemców
	dr Lucyna Krzysiak	Zdolności i ich rozwijanie na lekcjach języka obcego, czyli teoria inteligencji wielorakiej w praktyce
	Magdalenia Ślawska	Język obcy w klasach o zróżnicowanym poziomie jego znajomości
	dr Małgorzata Piotrowska-Skrzypek	Jak pracować z uczniem zdolnym na lekcji języka obcego?
	Krzysztof Kotuła	Projekty audiowizualne w klasach z uczniami o zróżnicowanym poziomie znajomości języka
	Sylwia Komperda Anna Paryż dr Monika Łodej	Uczniowie podwójnie wyjatkowi w szkole
	Katarzyna Tu	Dzieci z innego świata Rola asystenta kulturowego w szkole
	dr Piotr Romanowski	O modelu translanguaging i jego znaczeniu w kształceniu dwu- i wielojęzycznym
	Anna Abramczyk Prof. dr. Susanne Jurkowski	Kooperatywne uczenie się – metody i techniki pracy w zróżnicowanych zespołach klasowych
	dr hab. Ewa Domagała-Zyśk, prof. KUL	Talent do uczenia sie języka obcego i dysfunkcja słuchu - czy da się to pogodzić?
	dr Paweł Moskała Joanna Szczukiewicz	Olimpiada Języka Niemieckiego w kontekście pracy z uczniem zdolnym
	Martyna Śmigiel dr Agnieszka Karolczuk	Filary edukacji językowej: refleksyjny nauczyciel, komunikacja, mediacja, kreatywność
	Marzena Indra	Dzieci listy piszą Szkoła Podstawowa im. Kardynała Stefana Wyszyńskiwgo w Zgłobniu za "Pen Pal Project"
	Agnieszka Nowak	Pocztówki z projektu
	Agnieszka Nowak	Pocztówki z projektu, Zespół Szkolno-Przedszkolny w Udaninie za projekt "IT dla mnie - Technologia i nauka języka angielskiego"
	prof. zw. dr hab. Hanna Komorowska	Wielojęzyczność w edukacji i poza nią
	Krzysztof Gądzielski	Turecki pomysł na języki obce, Starostwo Powiatowe w Turku za projekt "Innowacje Nowoczesne Technologie Języki Obce (INTJO) w kontekście strategii rozwoju Powiatu Tureckiego
	dr hab. Agnieszka Otwinowska-Kasztelanic	Wielojęzyczni uczniowie: gdzie jest ich miejsce w polskiej szkole?
	Marlena Duda	Niewerbalny wymiar języka: wielojęzyczność i wielokinestetyczność
	dr Krystyna Szymankiewicz	O zmianach i ich znaczeniu w pracy i rozwoju nauczycieli języków obcych
	Dorota Kondrat	Twórczy nauczyciel języka obcego Jak angażować, motywować i uczyć samodzielności uczniów w wieku 6–10 lat
	dr hab. Halina Chodkiewicz, prof. UMCS	Elementy CLIL w nauczaniu języka obcego jakonnaturalne wsparcie rozwoju intelektualnego uczniów na poziomie wczesnoszkolnym
	Martyna Śmigiel	Nie róbmy z wymowy Kopciuszka!
	dr Tomasz Róg	Kreatywność a skuteczne nauczanie języków obcych
	dr hab. Magdalena Sowa	Pozyskiwanie danych na potrzeby nauczania języków specjalistycznych Wyzwania językowo-metodyczne
	Robert Pine	Competitive Exercises in Language Instruction
	dr Elżbieta Zawadowska-Kittel	Skala globalna (SG) języka angielskiego jako nowe narzędzie edukacyjne
	dr Małgorzata Krzemińska-Adamek dr Karolina Kotorowicz-Jasińska	Częstotliwość słów. Implikacje dla uczenia się, nauczania i testowania
	dr Marcin Jurkowicz	Zastosowanie programów komputerowych do nauki języka angielskiego: Anki
	prof. dr hab. Mieczysław Gajos	Filmowe role Edith Piaf
	Dorota Kondrat	Jak twórczo wykorzystać czytanie
	Maria Pirecka	Z małej szkoły w wielki świat
	dr hab. Krystyna Mihułka, prof. UR	Osobowość nauczyciela a wpływ wychowawczy - ujęcie teoretyczne
	dr Eliza Borczyk	Włoski w 10 godzin

Języki

© FRSE Aleje Jerozolimskie 142A, 02-305 Warszawa tel.: + 48 22 463 10 00, fax: +48 22 463 10 25, e-mail: kontakt@frse.org.pl