Ponad program, poza formalną lekcją, w czasie lekcji, ale nieformalnie. Nauczanie z pomocą działań takich jak projekt, tutoring, śpiew; pytanie uczniów, czego tak właściwie chcą się nauczyć - to kilka z tematów, które autorzy JOwS poruszyli w numerze 1/2024. Poza tym, między innymi, spojrzenie na nauczanie sprzed 100 lat i kilka scenariuszy zajęć. Zachęcamy do lektury najnowszego numeru czasopisma!